Творческое объединение «Экология в загадках»

   Школа раннего развития «Родничок» ориентирована на создание инновационного образовательного экопространства для детей дошкольного возраста, обучение в ней проводится по дополнительным общеразвивающим программам «Экология в загадках» и «По тропе краеведения».

   В творческом объединении «Экология в загадках» прежде, чем рассказать детям об экологии, мы рассказываем о природе. О том, что люди — тоже часть природы, что в природе нет ненужных или лишних объектов, здесь важно все: от гигантского Солнца на небе, до маленького муравья в траве. А экология — это наука, которая изучает законы природы – нашего дома. И если каждый человек на Земле будет заботиться о доме, в котором он живет, то природа подарит нам свежий воздух, чистую воду в реках и озерах, вкусные и полезные фрукты и овощи.

   Чтобы детям было интересно, учебный материал на занятиях преподносится доходчиво, эмоционально, с использованием различных игровых приемов и непосредственного контакта с природой – экскурсий по экологической тропе, экспериментирования, наблюдений, различных экологических акций и проектов. В этом случае у детей формируются не только экологические знания, но и опыт их применения в практической деятельности.

   Очень часто на занятиях используются увеличительные приборы. При работе с лупами, микроскопами, дети становятся юными исследователями окружающей среды. Ребятам интересно посмотреть под большим увеличением, из чего состоит обычная пыль, как выглядит бумага, вата, нитки, рыбные чешуйки, капельки меда и молока, кристаллики соли и сахара, лёд, камушки и многое другое.

Творческое объединение «Шаги в медицину»

Творческое объединение «Шаги в медицину» ориентировано на познание организма человека, профилактику заболеваний и травм с преобладанием практической деятельности. Обучение по программе направлено на понимание необходимости приобщения к здоровому образу жизни и носит профориентационный характер.

Первые «шаги» в медицину делают обучающиеся в возрасте 10-14 лет, знакомясь с азами древнейшей науки не только в теории, но и на практике. Медицина та из наук, значение которой для человека трудно переоценить. У направления большой потенциал, ведь темы занятий подсказаны самой жизнью. Каждый ребенок почерпнет что-то свое, близкое его наклонностям. Для этого созданы все условия: оборудован тематический кабинет с современным оборудованием и наглядными пособиями. Обучение по программе «Шаги в медицину» дает возможность детям раскрыть и проявить свои способности через знакомство и обсуждение очередной темы, испытать чувство удовлетворения от маленьких открытий в результате практической деятельности на каждом занятии. Каждый обучающийся на занятии познакомится с внутренним строением организма с помощью объемной и разборной модели человека, сможет увидеть обычно невидимый мир в современный микроскоп, наблюдать во времени процессы развития живого или определить разницу в составах вдыхаемого и выдыхаемого воздуха с помощью специального прибора. Познать работу сердечно-сосудистой системы обучающиеся смогут, измеряя артериальное давление тонометром. Практика позволяет получить опыт, лучше усвоить материал и избежать однообразия на занятиях. Этот вид деятельности никого не оставляет   равнодушным. Ребята получат начальные навыки по оказанию помощи «пострадавшему» либо «больному» сверстнику.

Освоение элементарных умений дает стимул ставить более сложные цели, переходя от разовых опытов к проектной деятельности под руководством педагога. Занятия способствуют развитию мышления, дают возможность оценить ситуацию и принять решение, расширяют кругозор, стимулируют к сохранению собственного здоровья. Эти знания обязательно пригодятся обучающимся в будущей жизни независимо от выбранной профессии.

ТО «Азбука природы»

Как здорово изучать мир вокруг по особой азбуке – «Азбуке природы»! Каждая тема этой программы посвящена одной букве алфавита, и ребята с нетерпением ждут будущего занятия, чтобы познакомиться с природными явлениями или объектами на следующую букву.

   Обучающиеся знакомятся с окружающим миром через непосредственное общение с природой. Игры и упражнения, предлагаемые на занятиях, способствуют развитию воображения, памяти, внимания, мышления.

   В практической части занятий используются методы продуктивной деятельности при создании коллажей, аппликаций, оригами, поделок из природного материала, пластилина. Ребята под руководством педагога проводят посадки, уход и наблюдение за комнатными и грунтовыми растениями.

Творческое объединение «Экология животных» 

Творческое объединение «Экология животных» создано на базе ГАУ АО ДО «ЭБЦ» для детей с 13 лет. В основу содержания творческого объединения положена одноименная дополнительная общеразвивающая программа.

Экологические знания, формирующиеся у обучающихся на основе базовых программ школьных курсов биологии, экологии, географии, в рамках данной программы дополняются, углубляются, обогащаются краеведческим материалом.

Программа посвящена изучению наиболее важных взаимоотношений животных. На первый план выдвигаются вопросы экологических сообществ, влияние экологических факторов окружающей среды на животных, адаптации животных к основным средам жизни, изучению животных в биоценозах.

Показаны взаимозависимости компонентов биогеоценозов, основанные на пищевых связях, связях между различными видами живых и неживых компонентов среды. В содержание занятий также включены вопросы охраны, обогащения фауны и рационального ее использования, что способствует развитию интереса к дисциплинам естественнонаучного цикла, творческих способностей учащихся, любознательности, способности к логическому мышлению.

Учебная база Центра позволяет насытить содержание занятий наблюдениями за животными, экскурсиями в природу, непосредственным общением с «соседями по планете», исследовательскими проектами, лабораторно-практическими работами с использованием оптических приборов – микроскопов, стереомикроскопов, бинокуляров.

Одной из форм расширения кругозора, масштабности, правильности построения логических заключений, исходя из полученных знаний обучающимися, может стать их участие в конкурсах, олимпиадах, научных конференциях регионального и Всероссийского масштабов.

Творческое объединение «Экология в загадках»

   Школа раннего развития «Родничок» ориентирована на создание инновационного образовательного экопространства для детей дошкольного возраста, обучение в ней проводится по дополнительным общеразвивающим программам «Экология в загадках» и «По тропе краеведения».

   В творческом объединении «Экология в загадках» прежде, чем рассказать детям об экологии, мы рассказываем о природе. О том, что люди — тоже часть природы, что в природе нет ненужных или лишних объектов, здесь важно все: от гигантского Солнца на небе, до маленького муравья в траве. А экология — это наука, которая изучает законы природы – нашего дома. И если каждый человек на Земле будет заботиться о доме, в котором он живет, то природа подарит нам свежий воздух, чистую воду в реках и озерах, вкусные и полезные фрукты и овощи.

   Чтобы детям было интересно, учебный материал на занятиях преподносится доходчиво, эмоционально, с использованием различных игровых приемов и непосредственного контакта с природой – экскурсий по экологической тропе, экспериментирования, наблюдений, различных экологических акций и проектов. В этом случае у детей формируются не только экологические знания, но и опыт их применения в практической деятельности.

   Очень часто на занятиях используются увеличительные приборы. При работе с лупами, микроскопами, дети становятся юными исследователями окружающей среды. Ребятам интересно посмотреть под большим увеличением, из чего состоит обычная пыль, как выглядит бумага, вата, нитки, рыбные чешуйки, капельки меда и молока, кристаллики соли и сахара, лёд, камушки и многое другое.

Творческое объединение «Шаги в медицину»

Творческое объединение «Шаги в медицину» ориентировано на познание организма человека, профилактику заболеваний и травм с преобладанием практической деятельности. Обучение по программе направлено на понимание необходимости приобщения к здоровому образу жизни и носит профориентационный характер.

Первые «шаги» в медицину делают обучающиеся в возрасте 10-14 лет, знакомясь с азами древнейшей науки не только в теории, но и на практике. Медицина та из наук, значение которой для человека трудно переоценить. У направления большой потенциал, ведь темы занятий подсказаны самой жизнью. Каждый ребенок почерпнет что-то свое, близкое его наклонностям. Для этого созданы все условия: оборудован тематический кабинет с современным оборудованием и наглядными пособиями. Обучение по программе «Шаги в медицину» дает возможность детям раскрыть и проявить свои способности через знакомство и обсуждение очередной темы, испытать чувство удовлетворения от маленьких открытий в результате практической деятельности на каждом занятии. Каждый обучающийся на занятии познакомится с внутренним строением организма с помощью объемной и разборной модели человека, сможет увидеть обычно невидимый мир в современный микроскоп, наблюдать во времени процессы развития живого или определить разницу в составах вдыхаемого и выдыхаемого воздуха с помощью специального прибора. Познать работу сердечно-сосудистой системы обучающиеся смогут, измеряя артериальное давление тонометром. Практика позволяет получить опыт, лучше усвоить материал и избежать однообразия на занятиях. Этот вид деятельности никого не оставляет   равнодушным. Ребята получат начальные навыки по оказанию помощи «пострадавшему» либо «больному» сверстнику.

Освоение элементарных умений дает стимул ставить более сложные цели, переходя от разовых опытов к проектной деятельности под руководством педагога. Занятия способствуют развитию мышления, дают возможность оценить ситуацию и принять решение, расширяют кругозор, стимулируют к сохранению собственного здоровья. Эти знания обязательно пригодятся обучающимся в будущей жизни независимо от выбранной профессии.

ТО «Азбука природы»

Как здорово изучать мир вокруг по особой азбуке – «Азбуке природы»! Каждая тема этой программы посвящена одной букве алфавита, и ребята с нетерпением ждут будущего занятия, чтобы познакомиться с природными явлениями или объектами на следующую букву.

   Обучающиеся знакомятся с окружающим миром через непосредственное общение с природой. Игры и упражнения, предлагаемые на занятиях, способствуют развитию воображения, памяти, внимания, мышления.

   В практической части занятий используются методы продуктивной деятельности при создании коллажей, аппликаций, оригами, поделок из природного материала, пластилина. Ребята под руководством педагога проводят посадки, уход и наблюдение за комнатными и грунтовыми растениями.

Творческое объединение «Экология животных» 

Творческое объединение «Экология животных» создано на базе ГАУ АО ДО «ЭБЦ» для детей с 13 лет. В основу содержания творческого объединения положена одноименная дополнительная общеразвивающая программа.

Экологические знания, формирующиеся у обучающихся на основе базовых программ школьных курсов биологии, экологии, географии, в рамках данной программы дополняются, углубляются, обогащаются краеведческим материалом.

Программа посвящена изучению наиболее важных взаимоотношений животных. На первый план выдвигаются вопросы экологических сообществ, влияние экологических факторов окружающей среды на животных, адаптации животных к основным средам жизни, изучению животных в биоценозах.

Показаны взаимозависимости компонентов биогеоценозов, основанные на пищевых связях, связях между различными видами живых и неживых компонентов среды. В содержание занятий также включены вопросы охраны, обогащения фауны и рационального ее использования, что способствует развитию интереса к дисциплинам естественнонаучного цикла, творческих способностей учащихся, любознательности, способности к логическому мышлению.

Учебная база Центра позволяет насытить содержание занятий наблюдениями за животными, экскурсиями в природу, непосредственным общением с «соседями по планете», исследовательскими проектами, лабораторно-практическими работами с использованием оптических приборов – микроскопов, стереомикроскопов, бинокуляров.

Одной из форм расширения кругозора, масштабности, правильности построения логических заключений, исходя из полученных знаний обучающимися, может стать их участие в конкурсах, олимпиадах, научных конференциях регионального и Всероссийского масштабов.